2012年12月17日 星期一

中一, 閱讀理解練習: 坦然面對


飛速行駛的列車上,一位老人剛買的新鞋不慎從視窗掉下去一隻。周圍的旅客無不為之惋惜,不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。眾人大惑不解,老人坦然一笑:“鞋無論多麼昂貴,剩下一隻對我來說就沒有什麼用處了。把它扔下去,就可能讓揀到的人得到一雙新鞋說不定他還能穿呢。”老人看似反常的舉動,體現了他清醒的價值判斷:與其抱殘守缺,不如果斷放棄。這種坦然面對失去的豁達心態,令人頓生敬意,也發人深思。
一般來說,人們總是習慣於得到而害怕失去。儘管“有得必有失”的道理人人皆知,但人們依舊認為得到了可喜可賀,而失去則可惜可歎。每有所失,總要難受一陣,甚至為之痛苦。
人生苦短。為了不虛度光陰,使生命盡可能卓越,我們的確應該追求得到,努力用智慧和汗水去創造業績。然而,我們也應該正確看待得失,學會忍受失去。為了成就一番事業,有時不得不失去一些感官的享受;為了更好地實現自己的主要人生目標,有時不得不“丟卒保車”;尤其是為了不玷污自己的人格,有時不得不失去一些利益,比如金錢——那種只要出賣良心或尊嚴就可以得到的金錢。
坦然面對失去,需要及時調整心態,首先要面對現實,承認失去,不能沉湎於已經不存在的東西之中。得到和失去其實是相對的。為了得到,需要失去,因為失去一些,可能又意想不到地得到了另一些。民間安慰丟東西的人總是說:“舊的不去新的不來”。事實正是如此。(    )為了失去而懊惱,(    )全力爭取新的得到。應該明白的是,有時失去並不一定是損失,而是放棄,是奉獻,是大步躍進的前奏或序曲,這樣的失去,不也是好事麼?
坦然面對失去,不是像有些人那樣自我姑息,也不是像某些人那樣“看破紅塵”,碌碌無為地苟活。坦然面對失去,就是胸襟更豁達一些,眼光更長遠一些,經常為自己整整枝、打打杈,排除那些不必要的留戀與顧盼,以便集中精力于人生的主要追求。這樣,大而言之,有益於社會;小而言之,有益於自己。
 1.本文的中心論點是______________________________________________________

2.段分別從哪些方面論述“坦然面對失去”?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.“老人看似反常的舉動……”為什麼說老人的舉動反常?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.“比如金錢——那種只要出賣良心或尊嚴就可以得到的金錢”。沒有破折號後面的一句話,文句也通順,為什麼還要加上這句話?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  
5.第段的括弧中所填關聯詞,準確的一項是(  
A、如果 那麼    B、儘管 還是   C、與其 不如     D、雖然 但是

6.結合文中的觀點,簡要評析下面的兩種表現。
甲、乙兩支球隊力量相差懸殊,甲隊自知拼不過乙隊,就派非主力隊員與乙隊比賽,而將主力保存與另外的隊比賽。
 某人參加3000長跑,與別人拉下一段距離,他便退出了。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案

1、我們要(應該)坦然面對失去    

2、第段從人生需要坦然面對失去來論述;
段從如何才能做到坦然面對失去方面來論述。  

3、用第段的原話或用意思相近的話回答都可。

4、補充說明人生並不排斥所有金錢,只排斥那些用人格和尊嚴換來的金錢,使論述更加嚴密。

5C

  6、第則材料,可結合文中“有時失去不一定是損失,而是放棄,是奉獻,是大步躍進的前奏或序曲”的觀點來分析;第則可結合“坦然面對失去,不是像有些人那樣自我姑息,也不是像某些人那樣‘看破紅塵’,碌碌無為地苟活”來分析。

沒有留言:

張貼留言